Mysore 近郊景點：Belur, Halebid & Sravanabelagola

瑜伽中心幫我們安排了一個一日遊，走訪了這三間寺院。

這幾間寺院如果從班加羅爾或從Mysore過去，都得三、四個小時的車程，想在一天內走完得花到十四、十五小時，有興趣參訪這三間寺院的人最好住到離三間寺院都近的小城Hassan，再以此為中心分別走訪這三間寺院。


上圖：在 Belur的Chennaleshava Temple裏，大象雕塑四處可見


上圖：Chennaleshava Temple是曷薩拉王朝的代表寺院，建於十二世紀，寺院建在一個星狀的基壇上


上圖：環繞著寺院主體的石雕群令人眼花撩亂


上圖：許許多多的神話場面密密麻麻地刻在每一小塊區域中






上圖：戰士代表勇氣、獅子代表力量、大象代表穩定

上兩圖：屋簷下許許多多跳舞的女神，每一座主雕像下面，還有其他的小雕像，服飾、面部及肢體表情也都是栩栩如生，還有站在她們下方的樂師等人，姿態各異


上圖：看到這隻猴子，正要伸手去抓舞女的衣牚


上圖：琳瑯滿目的石雕，個個都有故事，這雕象上方的十二法輪代表十二個輪迴


上圖：院內其他的小寺院則是十四世紀所建


上圖：後期所建的寺院規模雖與主院不能相比，但石雕精緻度一樣不含糊


上圖：小寺院周圍的每一座女神都不一樣


上圖：同學們開始在小寺院上做起瑜伽

後面這兩間寺院因為沒有導遊介紹，印象就比較不深刻。


上圖：位於Halebid的Hoysaleswara Temple，主要祭祀濕婆神，是曷薩拉王朝的Vishunusardhana王為自己及王妃建造的寺院，據說花了105年才建造完成。四周是綠油油的草地，可能因為前一間寺院導覽花了太多時間，大家進寺院沒多久，就全跑到草坪上休息，老師就走下來跟我們講古。


上圖：寺院外圍的雕像群非常細緻


上圖：每一吋空間都像是一件藝術品


上圖：位於Sravanabelagola的寺院，是耆那教在南印最大的聖地，進入寺院前要先走上這一段有614石階的小山坡，因為沒有任何可以遮蔭的樹，在夏天走這山坡得穿上襪子，不然上十到十五分鐘後，腳肯定會被燙傷

上圖：Sravanabelagola被兩座岩山包圍，爬在寺院所位於的Vindhyagirl山時，可以看到蓄水池及另一座岩山Chandragirl

上圖：寺院裏有一座據說是世上最大的石像Gomateshvara，裸體在耆那教中表示「無所有」，綑綁手足的常春藤表示長年沉澱於冥想中，這石像因其材質看起來很新，但看了碑文就知道它可是建於西元981年



上圖：寺院裏排隊等著被"加持"祝福的信眾

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印度小故事(三)：填鴨教育

記得在達蘭薩拉時，有個曾在中國教英文兩年的西方人問我知不知道孔子，我回答說孔子講過的話我們還單獨編列一本教材呢，怎麼會不知道。我跟他說孔子對東亞很多國家文化都有影響，別說中國人了，就是在日本、韓國，我相信很多人也知道這號人物。這個西方人就說他去中國前可連聽都沒聽過孔子，我問他，你們在學校時沒有學到東西方最有影響力的幾個哲學家嗎，他就反問我，難道你在學校時就知道柏拉圖、亞里斯多德嗎?我就說，知道呀，歷史課都有教。

這次到Mysore上瑜伽師資課，學生來自十個不同國家，其中有個馬來西亞華人女孩，在紐西蘭念大學的，她說她四年都是拿獎學金，我們師資班的老師每天都會點名一個人對全班試教，從她的試教我可以看出她非常認真，幾乎各個體位法的限制、益處、常見錯誤等等都記得一清二楚。記得同學們初見面時，彼此詢問對方是哪裏來的，有個女生說她是哥倫比亞人，這馬來西亞女孩就問我說，那是哪裏，我跟她說在南美，另一個男生說他從布達佩斯來的，她又問我說那是哪裏，她甚至沒有聽說過恆河，我心裏想說，這個女孩的知識怎麼那麼的貧乏啊，後來我想想，我自己會知道這些地方，並不是因為我喜歡旅行的關係，而是因為以前地理課有教，而像她這麼用功的好學生，如果連聽都沒聽過這些地方，可能就是學校裏都沒有教吧，後來我問她她也說學校沒教過這些。

我哥哥因為高中時太混了，不但留級，大學也沒考好，當完兵後才去美國念大學，他選了數學系，結果因為每次考試都接近滿分，只好跳級，還能申請獎學金，他高中都在混，當然高中數學肯定沒學好，但是因為美國人高中以前學的數學難易度和我們相差太多，所以他進大學數學系輕易就能考高分。

從小到大，大家都批評台灣填鴨式的教育會如何扼殺小孩的學習興趣， 一跟別的國家的人比較才發現我們在學校學得東西真的比其他國家多太多了。我不知道現在的教材編得如何，是不是還是像我們以前那樣，學歷史不但有中外史，還有中外文化史，學地理也是各洲各個國家至少會掃過一遍，希望現在的教材能有所長進，讓學生學一些會引導他們想去更深入了解這個世界的事物，而不是讓他們一想到上課頭就痛。

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